为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升《大学生心理健康教育》课程的教学质量与育人实效，近日，我校大学生心理健康教育与咨询中心组织召开了2025-2026学年《大学生心理健康教育》课程集体备课会。课程组全体任课教师齐聚一堂，共同研讨教学方案，交流授课经验，为新学期的心理健康教育工作谋篇布局。

会议伊始，大学生心理健康教育与咨询中心主任江陆平发表了开场讲话。主任首先肯定了全体任课教师在普及心理健康知识、护航学生健康成长方面所做出的重要贡献。他强调，心理健康教育是高校育人体系的重要组成部分，关乎每一位学生的全面发展与校园的和谐稳定。面对新时代大学生成长发展的新特点、新需求，课程教学必须与时俱进，不断创新方法与内容，增强针对性、吸引力和实效性，真正让课程成为学生愿意听、听得进、有收获的“暖心课”。

随后，会议进入第二环节，明确了本次集体备课的核心主题。 本学期备课重点围绕“大学生常见情绪问题的识别与应对”、“人际交往与亲密关系构建”以及“压力管理与韧性培养”等关键议题展开。这些主题紧贴当前学生实际需求，旨在通过系统教学，有效提升学生的心理调适能力和积极心理品质。

在第三环节“教师备课分享与交流”中， 教师们踊跃发言，气氛热烈。多位骨干教师汪海红，陆立玮等进行了主题说课和教学展示，分享了他们在各自擅长领域的教学设计、案例选取、课堂互动及多媒体资源运用等方面的宝贵经验。有的老师展示了如何运用情景模拟和角色扮演帮助学生理解人际沟通技巧；有的老师分享了利用绘画、音乐等表达性艺术治疗理念设计的课堂活动，以增强学生的情绪表达能力；还有的老师介绍了如何将正念冥想等实操技术融入课堂，引导学生即时缓解压力。深入的分享引发了广泛讨论，大家就教学中的重点、难点问题进行了坦诚而富有建设性的交流，相互启发，收获颇丰。

紧接着，会议进入“课程优化建议讨论”环节。 教师们结合以往教学反馈和学生调研数据，就课程内容的更新迭代、教学方法的创新改革、实践环节的强化以及考核评价方式的多元化等方面提出了诸多富有创见的建议。

会议最后，中心主任进行了总结与展望。 他感谢所有教师的全心投入和真知灼见，并表示中心将认真梳理和研究大家提出的意见建议，全力支持课程的优化与创新。他希望课程组全体教师继续秉持“以学生为中心”的理念，加强协同合作与教学研究，不断丰富教学资源库，共同将《大学生心理健康教育》课程建设成为深受学生喜爱、育人效果显著、具有我校特色的品牌课程，为培养身心健康、全面发展的时代新人贡献更大的力量。

此次集体备课会内容充实、卓有成效，不仅统一了教学思想和目标，更激发了教师的教学热情与创新思维，为新学期《大学生心理健康教育》课程的高质量开展奠定了坚实的基础，标志着我校心理健康教育工作迈上了新的台阶。

（审核：江陆平，文字：汪海红，图片：宋晨曦，编辑：宋晨曦）